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2012-10-23
關鍵字：中央大學、拖鞋、得體
王順民
中國文化大學社會福利系教授
中華民國晴天社會福利協會理事長
關鍵字：中央大學、拖鞋、得體
報載中央大學貼出公告，直接點明不歡迎拖鞋，即使是時下流行的夾腳拖都不行，藉此希望大一新生能夠自重，顯然，關於校園裡禁穿拖鞋一事，還是有它進一步延伸思考的必要。
基本上，校方當局的用意為何？正向思考係為維護學校境教的神聖性？至於，所謂穿拖鞋的不當行徑，實乃是妨害觀瞻、破壞清譽、褻瀆殿堂抑或是失禮無度？連帶地，即使是標舉禁穿拖鞋的正當性，但是，究竟還有那些禁忌是要被通盤檢視與討論的，比如從足下、手上、眼影、唇膏、髮型、衣著、配件到其它或長、或短、或多與或少？以此觀之，顯現出來的乃是校方忽略穿拖鞋一事，當不只是少數人的個別舉措，而是有其還原回到集體意含的論述意義，而這也是使得採行負面表列的禁制做法，不僅無助益於問題的可能解套，反而衍生出治絲愈紛的反向效果；連帶地，在期許大一新生得以自重的同時，是否也突顯了學校對於高年級學長、學姐的管教失靈？
誠然，冰凍三尺非一日所寒的滾動影響，說明了對於禁穿拖鞋一事，校方本身還是欠缺了互為主體的機會教育，對此，規範層次的思維方向當可包括：穿拖鞋係究竟是屬不雅、不當、不妥、不得還是不應的行為舉措？係屬隨便都可的民俗、最好不要這麼做的民德還是嚴令禁止的法律範疇？係屬諸多禁忌的一種抑或是某種圖騰的間接投射？係屬於偏差行為、虞犯行為抑或是違反規定的觸法行為？係屬於掉以輕心的微罪還是日後無法彌補的重罪？係屬於強制約束還是觀念教化？以及係屬個別行徑抑或集體行動的從眾行為？就此而言，上述推論的邏輯，在尚未獲得進一步廓清的時候，禁制穿拖鞋，實則會衍生出更多非預期性的發展後果？
最後，落實在社會化的學習進程裡，什麼時空環境的對應方式，本身就是一種分寸拿捏，概要地說，就是一項得體與否的具體表現，因此，穿不穿拖鞋，斷然不是問題的聚焦所在，而是拖鞋的穿著之於正式與非正式場合的分寸與得體？這個道理就如同餐食飲用的場合、地點、時機遠遠優於餐食本身的禁制與否？誠然，如果在校園裡穿拖鞋是一項禁忌，那麼，突顯禁忌的背後，究竟傳達了那些所謂改過遷善的機會教育？至於，對於偏差行為的約制，會不會是管太多了？會不會是管了太細？以及會不會是管了過嚴？這一切終究還是要以當事者能否從行為舉止的本身，以體認到看重自己、尊重別人以及敬重儀規的多重意涵？畢竟，信任不等於放任、包容不等於縱容，而任何把方便當隨便的隨興舉措，這何嘗不是說明了因應角色混淆而來的迷亂現象？