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2012-03-25
關鍵字：三流大學、東吳大學、高等教育
王順民
文化大學社會福利系教授
晴天社會福利協會理事長
台灣陪產員發展協會理事長
因為名嘴批評時論的失控發言，而引爆出來諸多的延伸性討論，這其中包括有：
首先，撇開情緒性的不雅言談，該名嘴所指稱的議題現象，還是可以接受公評的，亦即，夾雜著學、官、產、研等等一棲、二棲、三棲甚至於多棲的角色扮演，這當中所隱含的角色緊張、衝突或是對立情形，這一點的確是有待廓清的，換句話說，此一事件其所引爆出來的是：要否去掀開學、官、產、研之於『潘朵拉盒子』裡面諸多的可能性和模糊性？如此一來，學術和政治各自作為一項志業之際，對於當事者、個別政黨、民主政治、公民社會各自的論述真義為何？連帶地，所謂學術殿堂的抽象理論又要如何與職場工作的實際操作，產生內在性的銜接和貫通？就此而言，要如何將該項偏屬於政治範疇的議題事件，提升到綜融性質的經驗現象，這將會是『潘朵拉盒子』的開與關，所要責付的論述思考。
再則，還原回到事發情境所牽涉進來的多造關係，那麼，佔據傳媒資源的特權人士，亦須審慎以對各項的時事臧否，畢竟，評論行徑的背後，其所糾結的是專業知能、價值信念、我執偏見、人格特質、應變能力等等的影響元素，就此而言，時事議題的評論探究，可為與不可為的界線為何？標舉可接受公評與公論的檢視判準為何？而一旦任何脫序演出的迷亂行為，要如何進行平衡和比例原則的權責關係？誠然，突顯所謂無冕王的專業、超然與自主，那麼，評論作為一項的志業，其所要被期待的人身典範為又何？畢竟，當名嘴被等同於某種的亂源，那麼，屬於名嘴本身的自律、同業之間的中介以及公民社會的他律，更是要面對當前唯恐天下不亂的突兀景象！
至於，緊扣無辜被波及的東吳大學校方與學生，相關的提問還是在於：「為什麼要生氣？在生什麼氣？以及氣生完了，又怎麼樣？」，畢竟，因為名嘴一人的不當發言，逕以那麼大的陣仗以對，這一點恐有以上駟對下駟之虞？當然，順勢利導的做法，還是應該要回到高等教育市場的生態環境、問題診斷、需求評估、資源盤點以及對應措施等等的結構性解套上，就此而言，癥結所在就不單單只是東吳大學之於去污名化的個別舉措，而是環視超過當前150所以上的大專院校，從一流、二流、三流到不入流的連續性關係，究竟是在什麼的建制化設計底下，造成學校彼此之間的階層深化，對此，其它的大專院校以及教育主管當局，置身事外的等閒視之，這才是高等教育理盲且濫情的發展性危機！
好了，氣也發洩了，當事者也道了歉，至於，不當言論背後的問題癥結，是否獲致必要持續性的關心、討論，這才是東吳大學之於該起事件為什麼要生氣？在生什麼氣？的反思課題。